故事分享
佇立在社區的希望-大城教會 / 課照據點的點點滴滴
大城鄉人口不到2萬人,若再扣除有籍無人的「幽靈人口(投票日、過年過節才會回來的人)」,大概只剩不到1萬5千人。在這人口稀少的鄉村部落,卻又含蓋較高比率的新住民、單親家庭、隔代教養,以及所謂的「三合一(包括以上三個條件者)」弱勢族群。他們往往在學齡前既已失去學習的優勢,在進入學校教育後,更顯示出他們在各方面的弱勢情況:親情、經濟、教育、語言、人格成長等,再再影響到他們在學校各方面的學習程度。
幾年來,開始由1位個老師帶著7、8個噪動不定的學生,著實給教會帶來滿多的困擾;似乎害怕這棟剛建好的千萬豪宅(禮拜堂的另一稱謂),會毀在這群不懂規矩的的孩子身上。就這樣在摸索中學習如何與他們共處,學生慢慢的增加,老師也一一增聘。
目前這裡有3位老師分別負責高小、中小、初小等30多名學生。每天看負著學生們的功課,因為沒有人知道出了教會大門之後,這群孩子會不會把今天沒有完成的功課寫完?在家裡還有誰能為他們的功課做最後的把關?有些學生為了不寫功課,常常故意忘了帶聯絡簿、作業簿、課本回來,我們還是得想盡辦法逼著他們完成作業。因為我們都知道,這裡是最後一道關卡,說什麼也不能放棄,就算用逼的也要逼著他們寫完。一開始還會怕說學生不知道會不會因此拒絕來教會,但到後來發現不讓他們來教會寫功課,才是他們最害怕的懲罰。
為了鼓勵學生完成當日的功課,以及加強閱讀能力,我們設立一個獎勵制度,由10元至100元不等的獎品,以學生點數多寡隨時都可以來換取,這個方法著實得到很好的效果。
在這裡我們有一個共同的目標,就是讓希望從這裡開始,因為有了自信才能斷絕弱勢的陰霾。給予機會才能他們為自己創造另一新的機會。